בכיתה
ביום ב'
1. מענה על שאלות שניתנו לחופשת חנוכה.
ביום ג'
2. לולאה מקוננת:
א. לולאה מקוננת (Nested-Loop) כוללת לולאה חיצונית ולולאה פנימית הנמצאת בגוף, בבלוק, הפעולה
החיצונית.
ב. בטרם סיום האיטרציה הנוכחית של הלולאה החיצונית, הלולאה הפנימית מסיימת את כל האיטרציות
שלה.
ג. כאשר הלולאה החיצונית מתבצעת 4 פעמים והלולאה הפנימית מתבצעת 10 פעמים, וגוף הלולאה
הפנימית מדפיסה את התו כוכבית (" * "), סה"כ הלולאה המקוננת תדפיס 40 כוכביות.
ד. בהמשך לסעיף ג', אם לאחר בלוק הלולאה הפנימית ייכתב ()Console.WriteLine, יודפסו 4 שורות,
כאשר בכל שורה יודפסו 10 כוכביות.
כלומר: הלולאה החיצונית מייצגת את כמות השורות והלולאה הפנימית את כמות העמודות.
א. לולאה מקוננת (Nested-Loop) כוללת לולאה חיצונית ולולאה פנימית הנמצאת בגוף, בבלוק, הפעולה
החיצונית.
ב. בטרם סיום האיטרציה הנוכחית של הלולאה החיצונית, הלולאה הפנימית מסיימת את כל האיטרציות
שלה.
ג. כאשר הלולאה החיצונית מתבצעת 4 פעמים והלולאה הפנימית מתבצעת 10 פעמים, וגוף הלולאה
הפנימית מדפיסה את התו כוכבית (" * "), סה"כ הלולאה המקוננת תדפיס 40 כוכביות.
ד. בהמשך לסעיף ג', אם לאחר בלוק הלולאה הפנימית ייכתב ()Console.WriteLine, יודפסו 4 שורות,
כאשר בכל שורה יודפסו 10 כוכביות.
כלומר: הלולאה החיצונית מייצגת את כמות השורות והלולאה הפנימית את כמות העמודות.
ה. תוכנית להדפסת שעות ודקות בטווח השעות 10:00-11:59:
ביום ה'
3. מענה על שאלות שניתנו כשיעורי בית להיום, כולל שאלות שניתנו לחנוכה.
4. מבדק ש.ב גדול על שיעורי הבית מהשיעור האחרון ומחנוכה.
4. מבדק ש.ב גדול על שיעורי הבית מהשיעור האחרון ומחנוכה.
X. תרגיל כיתה: כתיבת פתרון תוך שימוש בלולאה מקוננת (נדחה ליום ב' הקרוב):
כתבו תכנית המציגה כפלט את המספר השלם הקטן ביותר עבורו הסכום שלהלן הוא לפחות 500:
כתבו תכנית המציגה כפלט את המספר השלם הקטן ביותר עבורו הסכום שלהלן הוא לפחות 500:
1^2 + 2^2 + 3^2 + . . . . . . + n^2
לדוגמה: עבור 3 = n, הסכום הוא 14 (14 = 2^3 + 2^2 + 2^1).
למעוניינים - במקום לכתוב קוד מלא משלכם, תוכלו להשלים את החסר:
למעוניינים - במקום לכתוב קוד מלא משלכם, תוכלו להשלים את החסר:
לבית
ש.ב מיום ב', ה- 18.12.23 ליום ה' הקרוב, ה- 21.12.23:
1. כתבו תכנית הקולטת מספרים תלת-ספרתיים חיוביים (כל עוד המעבר החוסם מתקיים, כלומר: כל עוד המספר
הנקלט הוא אכן תלת-ספרתי ולא למשל חד-ספרתי, דו-ספרתי, ארבע-ספרתי... וכל עוד המספר הנקלט אינו
מספר שלילי). התוכנית תדפיס את סכום המספרים שנקלטו, את המספר הקטן ביותר שנקלט, את המספר
הגדול ביותר שנלקט, את המספר השני בגודלו שנקלט (סגנו של "מקס") ואת ממוצע המספרים שנקלטו.
2. כתבו תכנית הקולטת מהמשתמש כמה תלמידים בכיתה. עבור כל תלמיד יש לקלוט את ציונו במחצית א' ואת
ציונו במחצית ב'. עבור כל תלמיד יש להדפיס את ציונו הממוצע.
הערה1: במידה ונקלט ציון שאינו בטווח 40-100 תיפסק קליטת הציונים.
הערה2: במידה ועבור תלמיד מסוים נקלט ציון ראשון תקין וציון שני לא תקין - יודפס כי הממוצע שלו הוא 0.
הערה3: במידה ועבור תלמיד מסוים נקלט ציון ראשון לא תקין, לא תתבצע קליטת ציון שני ויודפס שממוצעו 0.
הנקלט הוא אכן תלת-ספרתי ולא למשל חד-ספרתי, דו-ספרתי, ארבע-ספרתי... וכל עוד המספר הנקלט אינו
מספר שלילי). התוכנית תדפיס את סכום המספרים שנקלטו, את המספר הקטן ביותר שנקלט, את המספר
הגדול ביותר שנלקט, את המספר השני בגודלו שנקלט (סגנו של "מקס") ואת ממוצע המספרים שנקלטו.
2. כתבו תכנית הקולטת מהמשתמש כמה תלמידים בכיתה. עבור כל תלמיד יש לקלוט את ציונו במחצית א' ואת
ציונו במחצית ב'. עבור כל תלמיד יש להדפיס את ציונו הממוצע.
הערה1: במידה ונקלט ציון שאינו בטווח 40-100 תיפסק קליטת הציונים.
הערה2: במידה ועבור תלמיד מסוים נקלט ציון ראשון תקין וציון שני לא תקין - יודפס כי הממוצע שלו הוא 0.
הערה3: במידה ועבור תלמיד מסוים נקלט ציון ראשון לא תקין, לא תתבצע קליטת ציון שני ויודפס שממוצעו 0.
ש.ב מיום ג', ה- 19.12.23 ליום ה' הקרוב, ה- 21.12.23:
3. אין שיעורי בית.
ש.ב מיום ה', ה- 21.12.23 ליום ב' הבא, ה- 25.12.23:
4. עמ' 147 תר' 11: סכום המכפלות ***
5. עמ' 147 תר' 12: עובדים במפעל ***
6. עמ' 151 תר' 20: משטחי דשא ***
7. עמ' 151 תר' 21: מספר הספרות משמאל לנקודה העשרונית ***
8. עמ' 151 תר' 22: הזוג הכי גדול ****
9. עמ' 151 תר' 23: המספר בסדר הפוך **** (על המספר ההפוך להיות מטיפוס int).
3. אין שיעורי בית.
ש.ב מיום ה', ה- 21.12.23 ליום ב' הבא, ה- 25.12.23:
4. עמ' 147 תר' 11: סכום המכפלות ***
5. עמ' 147 תר' 12: עובדים במפעל ***
6. עמ' 151 תר' 20: משטחי דשא ***
7. עמ' 151 תר' 21: מספר הספרות משמאל לנקודה העשרונית ***
8. עמ' 151 תר' 22: הזוג הכי גדול ****
9. עמ' 151 תר' 23: המספר בסדר הפוך **** (על המספר ההפוך להיות מטיפוס int).
בשיעורים הבאים
1. המשך הלולאה while (תרגילים ברמת *** ו- ****).
2. לולאות מקוננות.